Author Ampapan Tuntinakhongul
Article Title The role of Thai school directors as 21st century instructional leaders = บทบาทภาวะผู้นำทางการเรียนการสอนของผู้อำนวยการโรงเรียนไทยสำหรับชั้นเรียนในศตวรรษที่ 21 / Ampapan Tuntinakhongul
ลิงค์ เอกสารฉบับเต็ม
Subject
Source วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง. ปีที่ 17, ฉบับที่ 3 (ก.ย.-ธ.ค. 2561), หน้า 203-213
My List
Share
Card Marc
เขตข้อมูลข้อมูล
Call number บทความ
Journal Title วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.
Copy ปีที่ 17, ฉบับที่ 3 (ก.ย.-ธ.ค. 2561), หน้า 203-213
ISSN 16853954
Brief substance Content analysis was applied, and it was found that most of the key informants performed their roles as the 21st ILs at the low level. Only one dimension reached 50 %, namely, the dimension of curriculum. Performance in the remaining seven dimensions was less than 50%. These dimensions included assessment, instruction, educational use of technology, professional culture and climate, professional development, supervision, and school improvement. Interesting points are discussed why their performance in the role of IL for 21st century classrooms was quite low
Subject
Link เอกสารฉบับเต็ม

 
Member Review Librarian Review

  Comments   

    Recently viewed